南山雾溪

                  晨 跑

 

                                闲踏青青草 ,

              驻听秋蛐浓 .

              路长水也长 ,

    

       作为北京大学新生1班的班长，陆铭一直以为，通过高考选拔获得中国这所顶尖大学通行证的同龄人，该有很多出身农村，家境贫寒的学生，然而 全班60多位同学，农村籍学生只有5个左右。 
      某学院副教授刘云杉统计，上世纪90年代中期农村籍学生开始下滑，至今考上北大的农村子弟不够占一成了。
       2008年12月，总理温家宝在《百年大计 教育为本》感慨，“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80％，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了……本来经济社会发展了，但是上大学的比重却下降了？” 
      寒门少年都去了哪？ 知识还能改变命运吗？ 

       学期末，新来了几位教师。大家的课也有所调整，于是又接了一个班的体育课。这个班，人特多，58人，而且有些学生纪律很差。听前任体育教师说他最不喜欢给这个班上课了。

       第一次给他们上课就领教了这些学生的厉害。对这些学生进行说教根本不起作用。一上课，他们就在我眼前你打我一拳，我踹你一脚的。几次教育不起作用后，我让他们出列到后面，没有一分钟他们就玩起叠压来，赶紧上前制止吧，前排的又乱起来。打又不能打，骂又不能骂，让教师一点拿手都没有。

      当时我很生气，也很害怕。怎么遇到这样一群学生。一节课，心老是提着，担心学生安全：千万别出事！

     

          世纪之交，我国进行了基础教育课程改革。课程改革的新理念就是全面推进素质教育，实现创新教育。它的指导思想就是小平同志的三个面向。

         素质教育自从2005年全面推广至今，已经有6年的时间。素质教育实际上在20世纪八、九十年代已经提出来，新课程改革只是更彻底、更全面、更深入地进行了推广，算算时间差不多二、三十年了。但是，有多少教师真正理解了素质教育新理念了呢？

        上周有幸去外校听了一节课。不说上课质量如何，下课铃响了，这位教师又拖了五分钟才下课。实施素质教育这麽多年了，公开

其实你不懂我的心

秋雨凄凄从窗外，昏天淅地夜自徘。

风敲落叶知多少？一滴一滴心上来。

1998年 秋  大魏